Wie kann ich mir eine erste Gitarrenlektion vorstellen?

Uns erreichen täglich unterschiedlichste Fragen rund um Musikunterricht. Darum haben wir begonnen, ein Handbuch zu verfassen – gemeinsam mit erfahrenen Lehrpersonen beantworten wir darin diese Fragen so präzise wie möglich. In den nächsten Wochen stellen wir euch hier im Blog Themen aus den Artikeln des Handbuchs vor.
In diesem Blogbeitrag möchten wir dir zeigen, wie du dir eine erste Gitarrenlektion vorstellen kannst. Dafür gibt dir Denise Suhner einen Einblick in mögliche Ziele, Inhalte und den Ablauf einer ersten Gitarrenstunde. Dieses Thema findest du auch im Handbuchartikel «Gitarre lernen für Anfänger*innen».

Eine erste Gitarrenstunde verfolgt im Kern drei Dinge: Du lernst deine Lehrperson kennen, ihr macht zusammen Musik und du bekommst einen ersten inhaltlichen Impuls, der dir zeigt, wie der Unterricht aussehen könnte.
Wichtig ist dabei nicht, möglichst viel Stoff durchzunehmen, sondern herauszufinden, ob ihr gut miteinander arbeiten könnt – menschlich, musikalisch und organisatorisch.

Zu Beginn geht es darum, ein Gefühl füreinander zu bekommen. Die Lehrperson möchte verstehen, warum du Gitarre lernen willst, welche Musik dich inspiriert und welche Erfahrungen du bereits mitbringst. Gleichzeitig hast du die Möglichkeit, Fragen zu stellen – sei es zur Unterrichtsgestaltung, zu Stilrichtungen oder zum Instrument. Natürlich werden auch organisatorische Dinge geklärt wie etwa Terminfindung oder Absagen.
Dabei zeigt sich schnell, ob die „Chemie“ stimmt. Es ist wichtig, dass du dich wohl fühlst und dir Unterrichtsweise der Lehrpreson entspricht. Ebenso klärt ihr, ob eure Erwartungen musikalisch zuammenpassen: Möchtest du beispielsweise Pop begleiten, klassische Technik lernen oder improvisieren?

Damit die Stunde lebendig wird, wird meist schon früh gemeinsam gespielt. Das kann etwas sehr Einfaches sein – zum Beispiel eine kleine Akkordbewegung oder bei Anfänger*innen ein Lied, das du mit leeren Saiten begleiten kannst. Dieser Moment ist oft besonders schön, weil man sofort merkt: Musik entsteht im gemeinsamen Tun. Gleichzeitig bekommt die Lehrperson einen ersten Eindruck davon, wie du die Gitarre hältst, anschlägst oder rhythmisch fühlst.

Auf dem gemeinsamen Spielen baut die Lehrperson einen ersten kleinen Input auf. Das kann ein neuer Akkord sein, eine Technikübung oder der Anfang eines Stücks. Ziel ist es, dir etwas Konkretes mitzugeben, das du zu Hause ausprobieren kannst, etwas, das weder überfordert noch unterfordert, sondern dich neugierig macht. Oft ergibt sich hier schon ein Gefühl dafür, wie sich der Unterricht in den nächsten Wochen entwickeln könnte.

Eine erste Stunde verläuft meist recht natürlich: Ihr lernt euch kennen, klärt Fragen, spielt etwas miteinander, taucht in einen neuen Inhalt ein und besprecht zum Schluss, ob und wie es weitergeht. Wenn es für beide Seiten stimmt, vereinbart ihr einen nächsten Termin. Und falls es doch nicht passt, ist das völlig in Ordnung. Dann hilft dir das Instrumentor Team gerne, eine andere passende Lehrperson zu finden.

Das Handbuch für Musikunterricht werden wir in Zukunft weiter ergänzen.
Falls auch du noch Fragen hast rund ums Thema Musikunterricht, kannst du uns diese gerne schicken.
Vielleicht gibst du uns sogar das Thema für den nächsten Artikel vor?

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